ข่าวบริษัท เกี่ยวกับ การยกระดับประสบการณ์การเรียนรู้: ทําไมนักเรียนต้องมีหน้าจอที่สองสําหรับการเรียนรู้แบบผสมผสาน
ความนิยมของการเรียนรู้แบบไฮบริดได้เติบโตขึ้นอย่างมากในช่วงหลายปีที่ผ่านมา มันรวมการเรียนรู้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิมกับการศึกษาออนไลน์ให้นักเรียนสามารถเข้าถึงแหล่งเรียนได้จากทุกที่.หลายครั้งนักเรียนสามารถปฏิสัมพันธ์กับเนื้อหาได้โดยอิสระออนไลน์ ในขณะที่ร่วมมือและนําแนวคิดสําคัญไปใช้ในห้องเรียนโรคระบาดได้บังคับให้ครูและนักเรียนร่วมกันใช้วิธีการเรียนรู้แบบผสมผสานและปรับตัวเข้ากับวิธีการเรียนรู้ใหม่นี้
หนึ่งในโจทย์ใหญ่ที่สุดของการเรียนรู้แบบผสมผสานและทางไกล คือการขาดพื้นที่ทํางานที่เหมาะสมและความยากลําบากในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่นักเรียนมักต้องใช้พื้นที่ที่ว่างในบ้าน ซึ่งอาจเป็นพื้นที่จํากัดหรือไม่ถาวร นี่คือที่ที่จอรองพกพาเข้ามาใน บล็อกนี้เราจะหารือผลประโยชน์ของการใช้จอพกพาเป็นจอสองเพื่อปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้แบบไฮบริด.
ครูสอนห้องเรียนผ่านวิดีโอแชท ด้วยเครื่องจอพกพา FORGOS
หนึ่งในข้อดีที่ใหญ่ที่สุดของการใช้หน้าจอที่สองคือการเพิ่มผลิต ด้วยหน้าจอที่ขยายออกไป นักเรียนสามารถเปิดหลายแอพลิเคชั่นได้พร้อมกันทําให้นักเรียนสามารถอ้างอิงแหล่งเรียนรู้ได้ง่าย เพื่อทํางานได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นรวมถึงการมีบันทึกบทเรียนหรือหนังสือเรียนออนไลน์ของพวกเขาบนจอหนึ่งขณะที่ทํางานในงานที่จออีกตัวหนึ่ง
การศึกษาแสดงผู้ใช้จอสองตัวเปลี่ยนหน้าต่างน้อยกว่า 15% เมื่อเทียบกับผู้ใช้จอเดียวการลดความจําเป็นในการเปลี่ยนระหว่างการใช้งานที่แตกต่างกันอย่างต่อเนื่อง และช่วยให้นักเรียนสามารถมุ่งเน้นต่องานของพวกเขาได้
การใช้หน้าจอที่สองสามารถช่วยอํานวยความสะดวกในการร่วมมือ ทั้งภายในและนอกห้องเรียนด้วยช่องจอที่ขยายขนาด สามารถหมุนให้กับเพื่อนๆได้, นักเรียนสามารถแบ่งปันงานของพวกเขาได้อย่างง่ายดายและได้รับการตอบสนองในเวลาจริงที่นักเรียนต้องทํางานร่วมกัน เพื่อบรรลุเป้าหมายร่วมกัน.
เมื่อใช้วิดีโอแชทออนไลน์กับครูหรือครูผู้สอน การติดตามจอผ่านจอสองทําให้ครูสามารถอยู่ร่วมกับนักเรียนได้เมื่ออยู่ไกลเพื่อให้พวกเขาสามารถนําการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน.
การใช้เครื่องจอพกพาเป็นจอฉากที่สองสามารถทําให้นักเรียนมีความยืดหยุ่นมากขึ้นในสถานที่และเวลาที่พวกเขาเรียน ไม่ว่าจะเป็นที่บ้าน, ห้องสมุด, หรือระหว่างการเดินทางมักจะติดต่อกับคอมพิวเตอร์แล็ปท็อปโดยตรง หรือใช้เครื่องกี๊คสเตนด์ในตัว โมเนอร์พอร์ตบอลต้องใช้พื้นที่เล็กน้อย หรือแม้แต่ไม่มีพื้นที่เพิ่มเติมบนโต๊ะทํางานทําให้พวกเขาเป็นคู่เดินทางที่เหมาะสมสําหรับนักเรียนและครู.
เมื่อเลือกตัวจอพกพาที่เหมาะสมที่สุดสําหรับการเรียนรู้แบบไฮบริด เราแนะนําตัวเลือกที่เบาและสามารถทนทานกับการสกัดสภาพของการเดินทางประจําวันHD สําคัญ 11.6มอนิเตอร์พกพาถูกปรับปรุงให้เหมาะกับการศึกษา และมีระบบป้องกันการตกหน้าจอคอมแพคท็อปของมันพับตรงกับ Chromebook หรือคอมพิวเตอร์พกพาที่จัดส่งจากโรงเรียน เพื่อเข้ากับกระเป๋าของนักเรียนได้ง่าย เมื่อกําลังเคลื่อนที่.
นักเรียนไม่ควรต้องเสียสละการตั้งหน้าจอที่ขยายออกไป เพื่อความสบายใจระหว่างการเรียนการตั้งตั้งจอสองจอที่ดีที่สุด ทําให้สามารถปรับจอได้ง่าย และดูได้ยืดหยุ่น เพื่อช่วยเพิ่มความสะดวกสบายในระยะยาวสําหรับนักเรียน.
ด้วยความยืดหยุ่นในการตั้งจอให้สูง, ระยะห่าง และมุมมองที่เหมาะสม นักเรียนสามารถรักษาสภาพที่เหมาะสมช่วยป้องกันอาการปวดหลังและคอ.สิ่งนี้มีความสําคัญเป็นพิเศษสําหรับการเรียนรู้แบบไฮบริด ที่พื้นที่ทํางานของนักเรียนสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา และการตั้งค่าแบบเออร์กอนอมิคแบบถาวรไม่ได้รับการรับประกันเสมอ
นักเรียนปรับจอจอพกพา
การใช้หน้าจอที่สอง โดยเฉพาะตัวเลือกพกพาสามารถมอบประโยชน์มากมายให้กับนักเรียนในเรื่องของการเรียนรู้แบบผสมผสานและดีเด่นในการศึกษาของพวกเขา - ทําให้การเรียนรู้ที่มีคุณภาพเข้าถึงได้มากขึ้นและมีส่วนร่วม.
ในขณะที่การเรียนรู้แบบไฮบริดยังคงได้รับความนิยมมากขึ้นการลงทุนในเครื่องจอที่สองสามารถเป็นทางออกที่เหมาะสมสําหรับนักเรียนที่ต้องการให้ความสามารถในการเรียนรู้ของพวกเขาสูงสุด
